記者 李星言
  晨報訊 日前,教育部網站發佈了教育部部長袁貴仁在全國學校體育工作座談會上的發言,發言透露我國將在體育教育方面進行多項改革(詳見下文)。對此,上海市教委體衛藝處處長王從春表示,上海市在2003年啟動二期課改後,就按照“三課兩操兩活動”要求全市基礎教育階段的學校開展陽光體育運動,“三課兩操兩活動”的做法保證了每天一小時體育活動時間在全市中小學校基本得到落實。而且,本市定期公佈學生體質健康狀況等,並接受社會各界監督。一旦有學校的學生體質健康水平出現持續下降的情況,將實行合格性評估和評優評選的一票否決。
  21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為,體育教育改革“組合拳”要長效落實,還必須警惕可能會出現的一系列問題,比如實施中的弄虛作假,學業水平考試拉不開差距淪為“雞肋學科”等。
  [體育教育改革舉措]
  課程設置
  ●在總課時減少的情況下,將把小學三至六年級每周3節體育課提高為4節,高中每周2節提高到3節。
  ●任何學校不得以任何理由和藉口占用體育課時,每個學生學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。
  ●要確保學生每天鍛煉一小時,推行每天早操、晨跑等鍛煉活動,上午統一安排大課間體育活動。
  考試評價
  ●體育課將作為國家統一規定的學業水平考試的必考課,畢業和升學必須達到合格水平。
  ●學生體質狀況和體育特長要如實記入學生綜合素質評價檔案,作為學生畢業和升學的重要參考。
  ●中考體育加試的分數將逐年提高,大學生的體質健康測試結果將納入綜合素質評價中,作為評優、就業的參考依據。
  培養人才
  ●今年起,將逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制,通過招生考試政策疏通足球人才成長通道,培養優秀足球後備人才。
  ●我國將合理佈局小學、中學、大學定點學校,用3年時間把校園足球定點學校由目前的5000餘所擴展到2萬所。
  落實職責
  ●所有學校都要開展學生體質健康測試。積極探索通過購買服務等形式,委托第三方機構對測試工作進行質量監控。學校按學生年級、班級、性別等不同類別公佈學生體質健康測試總體成績,學生個人測試結果通知本人和家長。
  ●教育部將實施等級評估和年度報告制度,啟動學校體育工作評估,分優秀、良好、合格和不合格四級。學生體質健康水平持續三年下降的地區和學校將被問責。
  (原標題:教育部:畢業升學體育課必須合格)
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何韻詩

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